Centro psicopedagógico y atención temprana en A Coruña
En Lapis de Cor queremos ayudarte a pintar con todos los colores del arcoíris el futuro de tus hijos
Cada persona es única y por ello, siguiendo nuestra metodología de trabajo centrada en la familia, desarrollamos programas de intervención en función a las necesidades y dificultades personales y familiares de cada niño/a.
Somos especialistas en atención temprana y en atención educativa, por ello la coordinación entre todos nuestros servicios (Logopedia, Terapia Ocupacional, Psicopedagogía, Neuropsicología y Psicología Educativa) es primordial para la consecución de los objetivos planteados.
¿En qué somos especialistas?
Asesoramiento para familias y profesionales
El equipo se coordina con las familias y los profesionales que interactúan en el día a día de nuestras usuarias con el fin de asesorar y desarrollar estrategias en común para generalizar los objetivos planteados, además de comprender e intervenir sobre las dificultades presentes en cada etapa del desarrollo.
Blog de Lapis de Cor
Publicaremos y compartiremos información sobre la infancia, el neurodesarrollo, la educación y atención temprana, además de compartir el trabajo que realizamos de forma transdisciplinar desde cada uno de los servicios.
Nuestra metodología
Nuestras profesionales están en constante aprendizaje, permitiéndonos desarrollar y aplicar metodologías de intervención vanguardistas, utilizando siempre programas de intervención basados en evidencia científica que nos ayuden a mejorar y aumentar la calidad de nuestra intervención. Es por ello que, nuestro modelo centrado en la familia, además de intervenir en entornos controlados, nos ofrece la posibilidad de desarrollar programas de intervención en contextos naturales si las dificultades o las familias así lo requieren.
Asimismo, el trabajo que realizamos de forma transdisciplinar nos permite potenciar y trabajar por la generalización de objetivos desde todas las áreas, pues son compartidos por todas las profesionales que intervienen con los niños y niñas. Además, esto nos permite implicar a las familias en el proceso terapéutico pues forman parte de la toma de decisiones y de la generalización de objetivos en contextos naturales, así como en la constante reevaluación de la consecución del programa de intervención y/o las dificultades.
Qué tener en cuenta
Debemos tener en cuenta las dificultades que puedan aparecer durante el neurodesarrollo (condiciones de TEA, TDL, Altas Capacidades etc.) y/o las dificultades de aprendizaje (Dislexia, Discalculia, Disgrafía etc.) pueden influir en las dinámicas familiares y en el desarrollo del propio niño/a por ello, en Lapis de Cor, nuestros programas de intervención se basan en el enfoque centrado en la familia, estableciendo estrechos lazos de colaboración e información entre profesionales y tutores legales con el fin de desarrollar herramientas para afrontar el día a día y mejorar la calidad de vida familiar.
Todo ello con el objetivo de crear nuevas rutinas y dinámicas en el entorno familiar que doten a los niños/as de nuevas habilidades con las que afrontar sus desafíos diarios, así como para favorecer la generalización de los objetivos de intervención, de esta forma los padres se convierten en parte activa de la intervención comprendiendo la importancia que tienen en la toma de decisiones, en la intervención y, por lo tanto, adquisición de objetivos marcados con su hijo/a.
Con esto, y a través de introducir nuevas rutinas en el grupo familiar, tu hij@ aprenderá nuevas habilidades que compensen sus dificultades colaborando así con la consecución de los objetivos de la intervención.
¿Con qué niños trabajamos?
0 a 6 años
Atención temprana
Las dificultades en el neurodesarrollo pueden presentarse desde los inicios de la etapa vital, por lo que la detección e intervención temprana es fundamental para prevenir mayores dificultades en el futuro. Conscientes de eso nos centramos en el trabajo en su primera infancia, para ayudarles a adquirir paulatinamente cada una de las habilidades necesarias para afrontar los desafíos diarios.
Una detección temprana es imprescindible para que el cerebro desarrolle y experimente los aprendizajes básicos que son los pilares de aprendizajes más complejos.
Para hacerlo prestamos especial atención a diversas señales que pueden estar queriéndonos decir algo, como un retraso marcado en el habla, problemas de pronunciación, problemas de atención, dificultades en la integración sensorial o en la psicomotricidad fina o gruesa, en la gestión emocional, o en las habilidades sociales, por ejemplo, a fin de desarrollar una intervención temprana del problema de la forma más eficiente posible.
7 a 12 años
Post atención temprana
Con el comienzo de la etapa escolar las dificultades del aprendizaje pueden hacerse todavía más patentes, ya que es cuando el niño/a aprende a leer, escribir, hacer cálculos matemáticos, etc.
Conscientes de que esto puede llevarle al fracaso escolar, con el consecuente deterioro de la seguridad y la autoestima que esto podría implicar, en Lapis de Cor aplicamos diversas técnicas de aprendizaje para dar al alumno las herramientas necesarias con las que podrá adquirir la autonomía precisa para el aprendizaje.
Además, de continuar estimulando las habilidades necesarias para conseguir un desarrollo óptimo.