Expertos en trastornos del neurodesarrollo en A Coruña

Q: Trastornos del desarrollo social y emocional

Estos trastornos implican dificultades en la interacción con otros y en el manejo de las emociones. Un niño con problemas en este ámbito puede tener dificultades para hacer amigos, o entender las emociones de los demás.

El desarrollo de cada niño/a es diferente, así como su aprendizaje y el procesamiento de este. Aun así, es importante conocer la importancia de alcanzar los hitos del neurodesarrollo alrededor de ciertas edades específicas, para potenciar las habilidades necesarias que se convertirán en la base de aprendizajes más complejos, y fomentarán la participación del niño/a en sus actividades de la vida diaria.

Es de vital importancia conocer las áreas del desarrollo infantil, para poder estar alerta e intervenir de forma temprana en las posibles dificultades que puedan surgir en el mismo. Lapis de Cor somos un centro de desarrollo infantil y atención temprana en A Coruña: analizamos y ayudamos tanto al niño/a como a la familia a asentar las bases de un correcto neurodesarrollo.

¿Por qué confiar en nuestro centro de desarrollo infantil y atención temprana en A Coruña?

Valoración exhaustiva del trastorno

La valoración exhaustiva es el primer paso, fundamental para entender la naturaleza y el alcance de los trastornos del neurodesarrollo en un individuo.

Atención temprana integral

La atención temprana es un enfoque proactivo que se centra en detectar y tratar los trastornos del neurodesarrollo en las etapas iniciales de la vida.

Terapia del neurodesarrollo personalizada

Intervención del neurodesarrollo personalizada

Tras una valoración exhaustiva, se diseñan intervenciones a medida que se adecuen a las necesidades y a las áreas del desarrollo infantil a trabajar.

¿Cómo son nuestras sesiones por trastornos del neurodesarrollo en A Coruña?

La intervención adecuada y temprana de los trastornos del neurodesarrollo en A Coruña es esencial para ofrecer a los afectados las mejores oportunidades de evolución. Nuestra principal herramienta en este proceso es la atención temprana: cuanto antes se comience con la intervención, mayores y más efectivos serán los resultados. Los niños presentan una extraordinaria plasticidad cerebral, lo que significa que tienen una capacidad increíble para adaptarse y aprender.

Cada niño es un mundo, y los trastornos del neurodesarrollo pueden manifestarse de múltiples maneras. Por eso, adoptamos un enfoque holístico e interdisciplinario: desde la psicología hasta la logopedia o la o ocupacional, nuestros expertos en desarrollo infantil en A Coruña se encargan de ofrecerte una atención completa.

¿Cuáles son los signos de alerta en el desarrollo infantil?

0 a 3 meses

Dificultades de succión.
No fija la mirada momentáneamente.
No reacciona a ruidos como el del sonajero.
No enderezamiento cefálico.
No hay presencia de movimientos cefálicos.
No se calma al cogerlo en brazos o ante la voz de los padres.
No coordina ojos-mano en seguimiento visual (180º).
No sonríe cuando lo hace el adulto.
No cambia el foco de atención entre objetos.
No localiza sonido/voz (180º).

3 a 6 meses

No apoya antebrazos bocabajo.
Falta de exploración de objetos en la boca.
No fija la mirada en objetos.
No examina visualmente juguetes.
No sonríe ante juegos físicos o sociales.
No repite sonidos que acaba de vocalizar.
Falta de flexión cefálica.
No existencia de emisión de sonidos repetitivos.
No se enfada si lo dejan solo o le quitan un juguete.

6 a 12 meses

No balanceo o rotación para ponerse boca arriba.
Persisten reacciones paracaidísticas laterales.
No control cefálico.
No se gira ante un sonido.
No cambia de mano los juguetes.
No se inicia masticación.
No juego de interacción social.
No responde a los brazos extendidos del adulto.
No se pone de pie con apoyos.
No imita movimientos desconocidos.
No identifica a un familiar u objetos significativos.
No gatea.

12 a 18 meses

Persistencia en llevar objetos a la boca.
No imitación de palabras y onomatopeyas.
Ausencia de primeras palabras con significado.
No explora.
No juegos causa-efecto.
Escaso uso de gestos comunicativos.
No responde a su nombre.
No inicia juegos espontáneamente.
No responde a instrucciones.
No aumento de vocabulario.

18 a 24 meses

No trae varios objetos que le pedimos.
No hay marcha autónoma.
No reconoce objetos cotidianos.
Dificultades en equilibrio.
Excesiva sociabilidad.
No tener un registro de alrededor de 50 palabras.
No permanece atento más tiempo.
No imita juego de otros niños de su edad.
Comienza la etapa simbólica.

2 a 3 años

Sube y baja escaleras con fluidez.
Control de esfínteres diurno.
Aumento en la iniciativa a ser autónomo.
Resolución de problemas complejos.
Mejora la motricidad fina.
Comprensión de conceptos espaciales.
Juego funcional más complejo.
Frases de 3 palabras y vocabulario de 300 palabras.
Mantiene conversaciones con sus juguetes.
Comprende y conoce el uso de los objetos.
No puede seguir instrucciones simples.
No reacciona ante ruidos fuertes.
Utiliza el lenguaje para comunicar sus necesidades.
Presenta un lenguaje ininteligible.

3 a 4 años

No se sale al pintar.
Control de esfínteres nocturno.
Ampliación conceptos numéricos hasta el 10.
Mejora en la motricidad fina.
Juego más complejo.
Dibujo con trazado de forma.
Escucha cuentos y los repite.
Aumenta el juego cooperativo.
Conocimiento de emociones.
No sigue un cuento.
Dificultades para mantener una conversación.
Modifica u omite parte de la estructura de la frase.
Dificultades en la evocación de palabras conocidas.
Habla ininteligible para personas desconocidas.

¿Qué áreas del desarrollo infantil trabajamos en nuestro centro?

Los trastornos del desarrollo cognitivo son dificultades en el proceso de pensar, aprender y recordar. Los niños con estas dificultades pueden tener problemas para adquirir habilidades matemáticas, comprender conceptos…

Estos trastornos implican dificultades en la interacción con otros y en el manejo de las emociones. Un niño con problemas en este ámbito puede tener dificultades para hacer amigos, o entender las emociones de los demás.

Los niños con trastornos del habla y lenguaje pueden tener dificultades para comunicarse verbalmente, comprender lo que otros dicen o ambos. Estos trastornos pueden manifestarse como dificultad para articular palabras.

Estos trastornos del neurodesarrollo se caracterizan por dificultades en la coordinación y el movimiento. Un niño con un trastorno motor puede tener problemas para caminar, abrocharse la ropa, hacer alguna actividad…

Solicita cita para evaluar los posibles trastornos del neurodesarrollo de tu hijo

Ponerse en manos de expertos es el primer paso hacia un futuro brillante para tu hijo, en caso de que presente trastornos del neurodesarrollo. En nuestro centro de desarrollo infantil y atención temprana en A Coruña te ofrecemos no solo diagnósticos precisos, sino también estrategias de intervención personalizadas que se adaptan a las necesidades únicas de cada niño.

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